Анна Дальстром
annadahlstrom.com
Окутуу программаларындагыдай эле, ал билим алып жаткан балдардын муктаждыктарына жана учурдагы деңгээлине жооп берүү үчүн кайра каралышы керек. Биз мектепте окуган мезгилден бери чоң өнүгүү болуп жатат жана бүгүнкү күндө үйрөтүлүп жаткан көптөгөн көндүмдөр өтө эле жөнөкөй жана өтө эле оор, балдарды тажатпай койбойт.
Албетте, мисалы, үйдө компьютерди колдоно албаган балдарга керектүү негизги билимди алышын камсыз кылуу зарыл. Бирок АКТны компьютер илимине алмаштыруу чечими мен үчүн абдан кубанычтуу. Программалоо логикалык ой жүгүртүүнү стимулдайт жана балдарды жөнөкөй оюн болобу же 2D модели болобу, өз алдынча бир нерсе жасоого үйрөтөт, дем берет. Баары эле санарипке өтүшпөйт, бирок иштебеши керек, бирок бул балдарга мурда белгисиз болгон тилди колдонуп, жоктон бар нерсени жаратууга болорун түшүнөт.
Бир катар аспектилер бар, бирок мен ойлойм, бул балдар үчүн пайдалуу болот деп ойлойм, мен мугалимдер үчүн дагы ушундай болот деп ишенем жана бул муундар бою өзгөрүүлөрдү жана чыгармачылыкты өркүндөтөт деп үмүттөнөм.
Анна колдонуучунун штаттан тышкаркы дизайнери
Анна Дебенхем
maban.co.uk
Айрым негизги билимдерди окутууну улантуу керек. Ар бир бала инстинктивдүү түрдө технологияны колдонууну билет деген ишеним бар, бирок Улуу Британияда үйүндө компьютерди колдоно албаган бир миллион бала бар.
Көптөгөн мектептер вирустарды издөө, жалган сайттарды жаап салуу жана файлдардын камдык көчүрмөсүн сактоо иштерин жасашат, бирок бул окуучуну чыныгы жашоого даярдай албайт. Фишинг шылтоосун кантип аныктоону же онлайн режиминде кантип коопсуз байланышууну үйрөтүү, алар коопсуздук тармагынан тышкары болгондо стандарт катары үйрөтүлүшү керек.
Сабактарда изилденип көргүм келген айрым темалар ачык булактуу программалык камсыздоо, Creative Commons жана колдонуунун, жеткиликтүүлүктүн жана интерфейстин дизайнынын маанилүүлүгүн камтыйт. Чындыгында, буга чейин программалоо тилин билбеген мугалимдерге сентябрь айынан баштап аны үйрөтүүгө жетиштүү убакыт же ишеним жетишпейт, андыктан Scratch сыяктуу программалар популярдуу болот, анткени ал программалоо түшүнүктөрүн визуалдык түрдө окутат.
Технологиялар рабочий компьютерден сырткары өнүккөн, сабактар дагы ошондой болуш керек. Студенттер мобилдик телефондор жана планшеттер менен иштөөгө мүмкүнчүлүк алышы керек, ошондой эле айрым жабдыктарды үйрөнө алышат. Мен Arduino такталары жана Lego Mindstorms жакшы түшүп кетет деп элестетем.
Анна штаттан тышкаркы иштеп чыгуучу
Лорна Митчелл
www.lornajane.net
Мен үчүн баарынан маанилүүсү, балдар колдонгон ар кандай шаймандардын артында код бар экендигин жана кээ бир платформалар үчүн өзүлөрүнүн мазмунун жаза алышарын түшүнүшү керек. Ар бир балада бир нерсени ишке ашыруу үчүн код жазуу лампочкасы болушу керек! Мектептеги түшкү тыныгуусун текке кетирип, анын графикалык эсептегичине "санды тап" оюнун жазган (албетте, ASCII искусствосу менен толукталган) бир гана адам боло албайм деп ишенем - эгер биз азыркы балдарга окшош нерсени тартууласак, анда биздин колубуздан келет. Logo Turtleден Raspberry Piге, Arduinoго чейин: көрүшсүн жана нерселерди өздөрү байкап көрүшсүн.
Албетте, чоң көйгөй - кадр маселеси; мунун бардыгы окуу программасын абдан жакшы өзгөртүп жатат, бирок күтүлбөгөн жерден эч нерсе билбеген жаңы мазмун менен тааныштырылып жаткан мугалимдер жөнүндө (мен алардын ишин мыкты билем!) кандай болот? Аларга жана балдарга жардам берүү үчүн тармактын табити чоң, жана кимдир бирөө ушул эки нерсеге кошулуунун кандайдыр бир жолун табат деп үмүттөнөм - эгер мен кантип жардам бере алсам, анда мен чайпалып кетер элем.
Лорна программанын штаттан тышкаркы консультанты
Гэвин Эллиотт
gavinelliott.co.uk
Биздин индустрия дал ушул учурда акыры болуп, кубанып турушу керек. Ал көптөн бери бүткөн. Мен ошол "ИКТ курстарынын" бирин жасадым жана бул "текст иштетүүчү курсун кантип колдоносуң" деген атактуу болду. Бизде Улуу Британияда мыкты веб-мугалимдерибиз бар жана мен аларды 'тармакка эмне керек' деген көз караш менен коддоо курстарын түзүүгө жардам берүүгө чакырышканына кубанычтамын.
Менин оюмча, бирок окуу планына киргизилген бул өзгөртүү эки багыттуу болушу мүмкүн жана студент кайсы маршрутка түшүү мүмкүнчүлүгүн алышы керек. Бардык адамдарга үйрөтүлө турган негизги деңгээл болушу керек, андан кийин аны оор коддоо курсуна же дизайн / кодировкага байланыштуу бир топко бөлүп көрсөтүү керек.
Келгиле, бул курстар артка эмес, алдыга карай ойлонуштурулган деп ойлойбуз: көндүмдөрдү бүгүнкү күндү эске алуу менен үйрөтүү керек. Ошондой эле, мен курстардын индустрия менен заманбап экенине ынануу үчүн катуу кайталангандарын көргүм келет.
Гэвин Өнөр жай конференциясын 2012-жылга уюштурууда
Chris Coyier
chriscoyier.net
Балдарга код жазууну үйрөтүү менин көз карашымда жакшы идея. Коддоо логиканы, көйгөйлөрдү чечүүнү, математиканы, абстракттуу ой жүгүртүүнү ... бардык курактагы адамдар үйрөнүшү үчүн жакшы нерселерди үйрөтөт. Багбан мектепте багбанчылыкты кандайча окутуу керектиги жөнүндө бир топ жакшы иштерди жасай алат деп ишенем, андыктан мен бул жерде өзүмдүн калыс экенимди мойнума алам, бирок биз технология жаатында адамдардын дүйнө жүзүндө адамдардын жашоосундагы технологиянын өсүп жаткандыгын белгилей алабыз. . Кодированиени окутуу үчүн мектептерде эки эселенген жаңылык пайда болот: бул ошондой эле чыныгы турмуштук мааниге ээ болгон окуу куралы.
Крис Wufooдо иштеген веб-дизайнер
Jonathan Smiley
zurb.com
Бүгүнкү күндө студенттер компьютерлердин иштешин үйрөнүшү керек, ал эми программалоо бул гана эмес, логиканы, математиканы жана маселелерди чыгарууну үйрөнүүнүн жакшы жолу.
Жакынкы өзгөрүүлөр мугалимдердин минималдуу даярдыгы же начар ойлонулган окуу пландары менен кесепеттүү болушу мүмкүн, бирок мен программалоо жаатында билим берүүнү колдойм. Алардын "программалоосу" жөн гана HTML дегенди билдирет.
Джонатан ZURB компаниясынын дизайнын жетектейт
Andy Budd
clearleft.com
Менин оюмча, эң биринчи түшүнүктүү нерсе, бул курстар адамдарды веб-дизайнер, мобилдик дизайнер же оюн иштеп чыгуучу болууга үйрөтүү максатында иштелип чыкпашы керек. Анын ордуна жаштарга алардын жашоосунун ар тараптуу таасирин тийгизген технология кандайча жаралгандыгын үйрөтүү керек. Мунун максаты - аларга дүйнөдө агенттик берүү жана аларды жөн гана операторлордон же керектөөчүлөрдөн потенциалдуу өндүрүүчүлөргө айландыруу. Мындай курстарда конкреттүү тилдерге же тармактык колдонмолорго эмес, негизги көндүмдөргө көңүл буруу керек.
Эң негизгиси, бул компьютердик программалоонун негизги түшүнүгү. Муну Scratch сыяктуу онлайн куралдардын жардамы менен же окуучуларга Arduino программасын үйрөтүү менен жасаса болот. Окуучуларга HTML / CSS жана JavaScript сыяктуу негизги веб көндүмдөрүн үйрөтсө болот, же болбосо псевдокод менен баштаса болот. Чыныгы механизм логикадан жана көйгөйлөрдү чечүүдөгү көндүмдөргө караганда анча маанилүү эмес. Демек, чындыгында, адамдарды тартууга түрткү берүү жана аны сактап калууга түрткү берүү.
Энди Clearleftтин башкаруучу директору
Джо Лийч
cxpartners.co.uk
Кодированиени камтыган иштелип жаткан бардык окуу программаларынын алдында турган эң чоң маселелердин бири - бул биздин тармакта болуп жаткан өзгөрүүлөрдүн тез темпи. Ыкмалар жана алкактар келип-кетип жатат. Бир ирет биз XHTMLде код жазып жатабыз, андан кийин толкун өзгөрөт жана ал HTML5.
Учурдагы алдыңкы тажрыйбанын негизинде окуу программасынын элементтерин өзгөртүү мүмкүнчүлүгү бар бекем пайдубал түзгүм келет. Биз бир тыйын күйгүзүп көнүп калганбыз, чындыгында мектептер жетише алат деп үмүттөнөм.
Джо cxpartners компаниясынын колдонуучу тажрыйбасынын директору
Арал Балкан
aralbalkan.com
Өкмөттүн мектептерде АКТны кодировканы үйрөтүүчү окуу программасы менен алмаштыруу боюнча пландары жөнүндө укканда, мен андан бетер кубана алган жокмун. МКТнын окуу программасы улуттук маскарачылык болду - балдарга санариптик эркин сүйлөөнүн ордуна катчылыкка үйрөтүү - мен аны көрүп кубанып жатам. Компьютердик программалоо бул жаңы сабаттуулук. МКТнын окуу программасына ылайык, биз азыркы дүйнөгө ылайык, натыйжалуу, сабатсыз болгон балдардын муунун өстүрүп жатабыз.
Адамдар, адатта, "санариптик тубаса" (башкача айтканда, курчалган жана санариптик технологияны колдонуучу) деп санариптик сабаттуу же эркин сүйлөйм деп жаңылышат. Бүгүнкү күндө Улуу Британияда балдар санариптик керектөөчү болуп төрөлгөнү чын, бирок бул алар автоматтык түрдө санарип жаратуучулар болуп бүтөт дегенди билдирбейт. Мектепте англисче үйрөтпөсө, англисче сүйлөөнү эч качан окуганды же жазганды үйрөнбөстөн эле, компьютердик сабаттуулук менен да үйрөнө алгандай. Ушундайча айтылган, балдарга программалоону үйрөтүү, аларды эсептөө тилинде жазганды жана жазганды үйрөтөт. Бул бүгүнкү күндүн негизги чеберчилиги жана келечекте дагы ушундай болот.
Бул жерде МКТны санариптик деңгээлде эркин сүйлөгөндөрдүн муундарын шыктандырган окуу программасы менен алмаштырууга толук мүмкүнчүлүктөр бар. Окуу программасын бир эле учурда көңүлдүү жана күч-кубаттуу кылууга мүмкүнчүлүк бар. Программалоо кызыктуу. Ал эми баланын эсептөө менен биринчи таанышуусу - бул учур. Аны кызыксыз жана кызыксыз кылып жасоого болот (мисалы, аларга Microsoft Office продукттарын, таблицаларды үйрөтүү - бул МКТнын окуу программасы ушундай кылган) же сыйкырдуу кылып жасоого болот (аларды оюнга түртүү сыяктуу).
Бул мен аябай кызыгып жаткан тема жана анын биринчи колго тийгизе турган айырмачылыгын байкадым.
Брайтон Санарип Фестивалын пландаштырып жатып, биз компьютердик билим берүү тармагына көңүл бурууну чечтик. Фестивалдын программасынын алкагында биз Education тректи түздүк жана ошол тректин алкагында Анна Дебенхем экөөбүз жергиликтүү эки мектепте болуп, балдарга бир сааттык программалоо жана вебди бузуу боюнча сабак бердик. Мен аларга Scratch - визуалдык программалоо куралын үйрөтүп жатканда алардын көздөрүндөгү толкунданууну биринчи жолу мультфильм мышыгы экрандарына чычкан көрсөткүчүн кууп чыгарганда көрүшүңүз керек эле. Бул сыйкырдуу болчу. Алар бир нерсе жасады. Алар сонун нерсени жасашты. Алар ошол учурду эч качан унутушпайт жана алардын айрымдары келечекте эсептөө менен алектенишет. АКТнын дагы бир классынан корккон студенттердин сааттын аягында бөлмөдөн чыгып кеткиси келбей жатышканын көрүү аябай таң калыштуу болду, анткени алардын оюнда көбүрөөк иштегиси келди.
Биз тарыхтагы маанилүү учурга келдик. Эсептөө окуу программасынын формасы, бир кыйла деңгээлде, Улуу Британиядагы эсептөө техникасынын келечегин жана кийинки муундардын дүйнөлүк аренада ойной турган ролун аныктайт. Бүгүнкү кабыл алган чечимдерибиз Улуу Британия Индия, Кытай сыяктуу өлкөлөргө технологияда экинчи скрипканы ойноп жаткандыгын же биздин алдыда бара жатканыбызды аныктайт.
Программалоо кызыктуу. Программалоонун окуу программасы көңүлдүү болушу керек. Балдарга оюн жасоону жана код жазууну жаш кезинен баштап үйрөтүшүбүз керек. Жана өткөн каталардан алыс болушубуз керек.
Жаңы окуу программасын кандайдыр бир жеке менчик технологиясына же сатуучусуна байлап коюу түпкү ката болот. Улуу Британиядагы технологиялык билим берүүдөгү эң чоң көйгөйлөрдүн бири - Майкрософт сыяктуу ири трансулуттук корпорациялардын лоббисттик күчүнүн чоңдугу. Тескерисинче, жаңы эсептөө окуу программасы жеке менчик эмес, ачык технологияларга негизделиши керек.
Балдар Linux боюнча Scratch программасын үйрөнүп, андан кийин Python сыяктуу ачык технологияларды бүтүрүшү керек.
Программа пакетин же продуктуну эмес, биринчи принциптерди жана негизги түшүнүктөрдү үйрөтүүгө көңүл буруу керек. Негиздери түптөлгөндөн кийин, жана адам санариптик тилде эркин сүйлөгөндөн кийин, алар зарыл болгон учурда, башка технологияларга жана өнүмдөргө билимдерин оңой эле көчүрө алышат.
Биз балдарга мүмкүн болушунча ачык жана кызыктуу түрдө негиздерди үйрөтүшүбүз керек.
Арал - дизайнер, иштеп чыгуучу, кесипкөй спикер, мугалим жана Feathers iPhone тиркемесинин автору
Крис Миллс
dev.opera.com
Бул веб-индустрия жана жалпысынан МКТ туура жолго салынса, алдыга чоң кадам болот, бирок өкмөттүн колу тийген нерсенин бардыгын ороп кетүү коркунучу бар. Биз муну чыныгы өнөр адамдары менен биргеликте жана башка сабактар менен байланышта иштелип чыккандыгына ынануубуз керек.
Коддоо маанилүү, ооба. Бирок кодирование көйгөйдү чечүүнүн мыкты жолу эмес экендигин жана дагы бир нерсе жакшыраак болгондугун билүү маанилүү (мисалы, CSS жана JavaScript биздин тармакта)
Жана ыңгайлуулук / жеткиликтүүлүк / өз ара аракеттенүү дизайны өтө маанилүү. Кодирование өз алдынча, эч ким колдоно албаган жинди программалардын жүгүн алып келет. Жана оозеки жана жазуу жүзүндө баарлашуунун маанилүүлүгү өтө маанилүү. Негизги математика кодированиенин прекурсору катарында, ошондой эле системаларды пландаштыруу жана долбоорлоо, прототиптөө, тутумдарды иштеп чыгуу же башка нерселер сыяктуу көрүнүп тургандай маанилүү.
Ошондой эле, МКТ негиздерин унутпаш керек деп ойлойм - текстти иштетүү, жооптуу веб колдонуу, аппараттык жана программалык камсыздоодогу көйгөйлөрдү чечүү ж.б. Бул дагы деле болсо маанилүү нерсе жана аны унутпаш керек, бирок бул баардыгы болуп саналбайт жана аягында болбойт.
Крис Операнын ачык стандарттары боюнча билим берет
Leisa Reichelt
disambiguity.com
Мен балдарга так техникалык чеберчиликти аныктап берген туура адам эмесмин. Бирок эки баланын энеси болгондуктан, мен балдарымдын сегиз жашка чыкканга чейин код менен буюм жасай баштаганын көргүм келет.
Ошентип, менин кызыгуум аларды эртерээк ушул жерден баштоого жана кызыктуу нерселерди жасоого мүмкүнчүлүк берүүчү шаймандарга ээ болууга жардам берет.
Көңүлүңүздү бурууга негизделип, алардын кыялдануусун чагылдырууга жана алар көбүрөөк билишсе, жасай турган укмуштуу нерселери жөнүндө толкунданууга мүмкүнчүлүк алышат, бул билим алуу үчүн акыркы атмосфера, туурабы?
Leisa колдонуучунун тажрыйбасынын штаттан тышкаркы консультанты
Трент Уолтон
paravelinc.com
Менин оюмча, кесибине карабастан, ар бир адам негизги HTML жана ал тургай бир аз CSS билүүдөн пайдалуу болмок. Майкрософт Паблишери мындан 10+ жыл мурун баарлашуу же маркетинг бөлүмүнүн кызматкери үчүн жетиштүү болмок, биз менен иштешкен кардарлар, негизги p> же img> тегдерин иштете алышат (жана булакты көрүп жатканда көздөрүн албай), көбүрөөк ийгиликтерге жетишишет Долбоор.
Эгерде биз талантыбызды талаага бура турган болсок, анда колдонмонун ири компоненти болушу керек. Коддоонун аркасында алып жаткан кубанычымдын көпчүлүгү - бул нерсени кандайча жасаганымды билүү. Учурду сактап калуу үйрөнүп-билүү ыкмасынын кучагын талап кылат жана биз студенттерге дагы, өзүбүзгө дагы ошончолук эрте орното алабыз, ошончолук биз ал үчүн жакшы болобуз.
Трент Paravelдин негиздөөчүсү
Маргарет Мэннинг
readingroom.com
Негизинен, программалоону үйрөтүүгө аракет кылган ар кандай курстун адамга бир нерсени билдириши үчүн, чыныгы колдонмо болушу керек. Курстун натыйжаларын актуалдуу кылуу менен, балдар алектенишет жана алар катышкан учурда, ошол көндүмдөрдү башка жерлерде үйрөнүшөт жана колдонушат. Эң негизгиси, алар программалоону чыгармачылык менен, түшүнүктү жана жаңычылдыкты шарттаган экспрессивдүү курал катары колдонууну үйрөнүшү керек.
Жеке мен алардын жөнөкөй сценарий куралдары менен иштешин, алар визуалдык натыйжаларды көрүүнү жеңилдетишин каалайм (мисалы, жөнөкөй платформерди иштеп чыгуу үчүн оюн кыймылдаткычын колдонуңуз) же Arduino сыяктуу программасы жеңил микроконтроллерлерди колдонуп, аларды көрсөтүңүз чыныгы нерселерди жасоо, элестетүү жана көзгө көрүнөрлүк натыйжаларды көрсөтүү. Программалоого багытталган курстун эң сонун жери - бул долбоордун жардамы менен жасалып, туура куралдар берилсе, жаш акылдарды чындыгында шыктандырат.
Маргарет Мэннинг - Окуу залынын башкы директору
Shane Mielke
www.shanemielke.com
Үйрөнүү үчүн эң маанилүү шык - бул көйгөйлөрдү чыгармачылык менен чечүү жана ийкемдүүлүк. Кодирование, уюштуруу жана синтаксис негиздерин каалаган адамга үйрөтсө болот. Чыныгы кодер ар дайым ушул билимдерди уникалдуу колдонуучунун чечимдерин иштеп чыгууда, башка иштеп чыгуучулардын жеке стилдери менен кызматташууда, уникалдуу дизайнды жана функционалдык кырдаалды жараткан дизайнерлер менен иштөөдө жана мүчүлүштүктөрдү кууп / оңдоодо дайыма кыйынчылыктарга туш болуп турат.
Ушул сценарийлердин бардыгында чечимдер ар дайым уникалдуу болуп саналат жана ар кандай программалоо тилинин негизги документтештирилген жардам аймактарынан жана стандартташтырылган үлгү кодунан тышкары келип чыгат. Ушул сыяктуу сабак негизги ыкмаларды жана чечимдерди гана камтыбастан, студенттерди көйгөйдү же көйгөйдү чыгармачылык менен чечүүдөн келип чыккан өзгөчө кырдаалдарга жайгаштырышы керек.
Шейн 2Advancedтин дизайнери жана креативдик директору
